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我说老李啊，你今天这节课讲的也太逗了吧！我那个学生王翔，平时上课就爱开小差，你这一讲，他竟然听的津津有味，连课间休息都不愿意走了。
老李哈哈一笑，说：“那还不是因为我讲的生动形象嘛！我给你举个例子，就像那炒菜，的放点调料，才能炒出香的菜来。教书育人也是一样，的加点幽默，才能让学生们爱听。”
我点头赞同，说：“那倒是，你那幽默细胞可真丰富啊！我就，一上课就一本正经的，学生们都说我像机器人。”
老李笑着拍拍我的肩膀，说：“哈哈，你这是敬业神嘛！适当放松一下也没啥坏处，就像那吃饭，光吃素可，的来点荤的。”
我嘿嘿一笑，说：“那倒是，不过我那学生张可，最近可让我头疼，上课总是走神，作业也不认真做。”
老李皱了皱眉，说：“这可，你的想办法让他提起神来。我教你一招，下次上课时，你先提问他一个问题，看他能不能回答上来。”
我疑惑地问：“提问他问题？这招？”
老李笑着说：“试试呗，没准儿能让他清醒一下。我以前教过一个学生，叫小陈，也是这样，上课总是走神。我就问他：‘你最喜欢吃什么水果？’他一愣，回答说：‘我喜欢吃苹果。’然后我就顺着往下聊，他竟然开始认真听课了。”
我惊讶地说：“哇，这招真管用！我回去试试。”
老李点点头，说：“试试吧，不过别忘了，教育还的用心，不能光靠这些小技巧。”
我点点头，感慨地说：“是啊，教育这条路，确实不容易走。只要看到学生们一天天进步，再辛苦也值的。”
这时，一个学生跑了进来，气喘吁吁地说：“老师，老师，王翔和小李在教室里了！”
我赶紧站起来，说：“这可怎么办？老李，你跟我去看看。”
我们赶到教室，看到王翔和小李正坐在地上，气呼呼地看着对方。我赶紧把他们分开，问：“你们俩这是？”
王翔梗着脖子说：“他抢了我的玩具！”
小李也不甘示弱：“是他先抢我的！”
我笑了笑，说：“好了好了，别争了，都是你们的错。玩具坏了可以再买，但友谊可就恢复了。以后，你们要学会宽容，互相谦让。”
王翔和小李听了我的话，都低下了头。我拍拍他们的肩膀，说：“好了，你们俩回去吧，以后要和睦相处。”
看着他们离开，我回头对老李说：“教育真是一门大学问啊！”
老李笑着说：“是啊，不过只要你用心去教，他们一定会成长的。”
